Clases - Partichela Escuela de Música

Clases Partichela

Metodología amena, dinámica y productiva

El plan de estudio de la Escuela de Música Partichela abarca la enseñanza musical desde la temprana edad hasta el adulto mayor. Está diseñado con la intención de satisfacer la demanda actual, por ello, contamos con profesores que imparten clases en inglés, alemán, francés e italiano.

Todos los profesionales que trabajan en Partichela, poseen titulación en el instrumento en el que imparten docencia. Además de esta especialización académica, cuentan con varios años de experiencia en la enseñanza. Ambos aspectos, avalan su competencia profesional para adaptarse a sus alumnos y tener éxito en los resultados que obtienen.

Las clases son personalizadas y la metodología que se aplica es amena, dinámica y productiva. Tienen una duración de 30, 45 o 60 minutos. La modalidad puede ser individual o grupal (reducido). La protagonista es la práctica.

Piano Clásico & Moderno

“Como si estuviera jugando deslizo mis manos sobre el teclado frío y bajo mis dedos, suena uno, dos o más sonidos. Descubro que cada dedo tiene el suyo…Las teclas comienzo a sentirlas cálidas y me dispongo a continuar tocando”…

• OBJETIVOS

Enseñar a los alumnos a que adquieran bases fundamentales de la técnica del piano (posición de manos, peso de dedos, postura corporal, uso del pedal, etc.) para poder ejecutar piezas con la solvencia que les permitan su edad y aptitudes musicales.

• REPERTORIO

El que establezca el profesor en función del nivel y gustos musicales del alumno.

• PROFESORES

Violín & Violonchelo

“Apoyo en las cuerdas los dedos de una mano y con la otra sostengo un arco… Poco a poco salen los sonidos cada vez más nítidos. Diferente el uno del otro”…

• OBJETIVOS

Trabajar todos los aspectos relacionados con la técnica del arco hasta conseguir sonidos limpios y afinados. Conseguir una correcta posición y uso de la mano izquierda.

• REPERTORIO

El repertorio es diverso y se aplica según el nivel del alumno.

• PROFESORES

Canto Coral

“Algunas melodías creadas e imaginadas salen casi sin darme cuenta de mi voz. Las notas se esparcen por el aire…. Son sonidos que emergen de mí y al escucharlos me emociono”.

• CLASE GRUPAL

La Asignatura Canto Coral la impartirá La Profesora Cecilia Di Marco, www.cecilidimarco.com y las clases se llevarán a cabo todos los miércoles de 20:30h a 21:15h. La clase será grupal y tendrá como máximo 10 alumnos.

• OBJETIVO

El objetivo de la clase será incorporar conocimientos técnico/vocales de canto que serán aplicados a un repertorio coral.

• REPERTORIO

✔ Al inicio de cada clase se realizarán ejercicios de respiración y relajación.
✔ Posteriormente se realizarán ejercicios de vocalización atendiendo a las dificultades que presente la obra que se vaya a trabajar.
✔ Una vez practicados y asimilados los recursos técnicos, se aplicarán a la obra que estará planificada para el estudio de cada clase (la cual como ya he indicado, deberá de estar aprendida previamente).
✔ Por último, se cantará de forma conjunta para unificar sonido, afinación y desarrollar el oído armónico.

• PROFESORES

Clarinete, Saxofón y Flauta

“Apoyo mi boca en la embocadura, cojo aire como si fuese a hablar y de pronto… sale un precioso sonido, y sé que habrá más y más”…

• OBJETIVOS

La emisión estable y afinada de los sonidos, además de una digitación y articulación adecuadas. Todo para conseguir interpretar preciosas obras de diferentes estilos y épocas.

• PROFESORES

Guitarra Clásica & Flamenca

“Con una mano hago el rasgado o el punteado, con la otra presiono mis dedos en diferentes sitios y el sonido sale por el alma de la guitarra. Ya me imagino tocando canciones”…

• OBJETIVOS

Dominar el punteo y las notas de cada una de las 6 cuerdas en todos sus trastes. Realizar música a dos voces y aprender los diferentes acordes.

• REPERTORIO

El repertorio se adapta al nivel e inquietudes de cada alumno (estudios clásicos de guitarra y piezas modernas).

• PROFESORES

Guitarra Acústica, Eléctrica, Ukelele y Bajo

“Melodías, ritmos, efectos, velocidad e intensidad, cables y afinadores…, son parte del mundo de la guitarra eléctrica. Lo más divertido es aprender a tocar las canciones que más me gustan…”

• OBJETIVO

Incorporar la construcción de acordes, escalas y escalas modales. Aplicar estos contenidos a la improvisación y al estudio de temas que abarcan estilos como el pop, rock, blues, funky.

• ¿QUÉ OTROS APRENDIZAJES SON POSIBLES?

La técnica del dobro, blue grass, guitarra hawaiana y lap steel.

• PROFESORES

Combos de Música Moderna

“Queremos combinar las armonías, el ritmo, las melodías y los timbres. Pop, funcky, rock, blus, y ¿Por qué no jazz? ¿En Do o en La? ¿Con una introducción o mejor con un solo de guitarra? La creatividad “está a tope”…

• ¿QUÉ ES?

Se trata de un ensamble en el que varios alumnos a través de la voz y de diferentes instrumentos interpretan obras musicales pertenecientes a diferentes estilos musicales. Las clases son muy prácticas y creativas.

• ¿CÓMO SER UN INTEGRANTE DE COMBO?

Los alumnos que quieran integrarse en estas clases deben tener nivel de conocimientos técnicos en su instrumento. Aprenderán a utilizar procedimientos y recursos de composición como armonías, ritmos, melodías, tonalidades, timbres y efectos. Sabrán hacer arreglos en canciones de diferentes estilos musicales.

• PROFESORES

Batería

“¿Sabías que la batería es la unión de otros instrumentos?. Los platos los aporta Turquía, los bombos Europa y los tambores son originarios de China y África. Gracias a esta maravillosa unión podemos realizar diferentes tipos de música como el jazz, pop y el rock.”

• OBJETIVOS

Conocer y aprender toso los aspectos técnicos del uso de las baquetas y el pedal para poder ejecutar diferentes ritmos por medio de la coordinación y alternancias con las diferentes partes que conforman la batería.

• ¿QUÉ OTROS APRENDIZAJES SON POSIBLES?

Participar en ensambles vocales e instrumentales (voz, guitarra, saxo, teclado)

Iniciación Musical a partir de 2 años

“La música es un juego de diferentes colores, ritmos y melodías. Algunas son lentas otras rápidas. Algunas son fuertes y otras son suaves. La música nos divierte y nos sociabiliza, nos ayuda a comunicarnos y con ella crecemos y nos desarrollamos”.

• ¿QUÉ SON Y A QUIÉN ESTÁN DIRIGIDAS?

Dossier Musica Movimiento (clic para descargar)

Se trata de una estimulación de contenidos musicales realizada por medio de juegos y de movimientos del cuerpo. Está dirigida a niños de a partir de los 2 años.

• ¿CÓMO SE REALIZA?

A través de diferentes juegos, los niños se aproximan a la música de forma divertida. La asimilación de los elementos musicales como timbre, pulso, acento, altura, son vivenciados a través de la audiopercepción y de la ejecución de los instrumentos de pequeña percusión.

• PROFESORES

Lenguaje Musical y Armonía

“Sé que si conozco el significado de las palabras y sé emplearlas, seré mejor comunicador. Cuando conozca y pueda reconocer las notas, los ritmos y sus infinitas combinaciones podré disfrutar mejor de la música en cualquier momento de mi vida”…

• OBJETIVOS

Aprender todos los conocimientos para saber leer una partitura (ritmos, melodías, tonalidades y fundamentos de la armonía).

• PROFESORES

Musicoterapia

“La musicoterapia es el uso de la música y/o de elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) dirigido a facilitar y promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, la movilización, la expresión y otros objetivos terapéuticos relevantes”.

• ¿CÓMO SON LAS SESIONES Y CUÁNTO DURAN?

Dependiendo de los objetivos y la atención que requiera el alumno pueden ser individuales o grupales. La duración de las sesiones está entre 30 y 60 minutos. El proceso terapéutico se va diseñando a medida de la persona.

• ¿HAY QUE TENER CONOCIMIENTOS MUSICALES PREVIOS?

La Musicoterapia se basa en la idea de que todo ser humano puede expresarse musicalmente. Por esta razón no es necesario tener conocimientos musicales.

• ¿A QUIÉN ESTÁN DIRIGIDAS?

Autismo y trastornos del desarrollo
Discapacidad intelectual
Síndrome de Down
Daño cerebral
Hiperactividad y Déficit de atención
Deficiencias sensoriales (de la audición o la visión)
Trastornos psicomotrices
Trastornos de ansiedad, estrés.
Depresión

• ¿QUÉ ES EL PROYECTO “MÚSICA ADAPTADA”?

Este proyecto está dirigido aquellas personas que desean experimentar los efectos terapéuticos de la música y el sonido en el aspecto físico o emocional. Las personas interesadas en las sesiones de Musicoterapia y en el Proyecto “Música adaptada” deberán solicitar una cita con la Musicoterapeuta quién ofrecerá información detallada.

Taller de Música

“Los talleres de música están dirigidos a bebés a partir de los 0 meses acompañados por sus madres y/o padres y a mujeres embarazadas”.

• ¿EN QUÉ CONSISTE?

Se trata de un proyecto que nace con el afán de acompañar a las madres que se encuentran en baja maternal (y a los padres que lo deseen) en el delicado proceso de cambio y de adaptación que conlleva la llegada de su bebé

• 4 CLASES DE 45 MINUTOS

Los talleres musicales representan un espacio de expresión corporal y emocional a través de la música que favorece una mayor conexión con el bebé y una estimulación completa, ya que abarca dinámicas tanto auditivas como visuales